Por: Mateus Xavier
sábado, 4 de dezembro de 2010
sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
Relatório do dia 03/12/2010
Passados 40(+9) dias e 40(+9) noites, o trabalho chega ao seu fim
Nem tudo são flores, e nem tudo foram flores, mas no final a árvore deu frutos!
Hoje, com muita satisfação, sentimento de dever cumprido e por que não dizer orgulho de nossa capacidade de superação? Entregamos o trabalho final.
A 51 dias atrás, nosso professor nos apresentou ao trabalho final. Depois de uma conversa séria com a sala, principalmente sobre responsabilidade, ele nos fez uma pergunta "vocês conseguirão terminar o trabalho?", ele também nos disse que se levássemos tudo a sério, e seguíssemos o cronograma que ele havia feito, tínhamos plenas condições de entregar o trabalho no prazo estipulado.
O trabalho foi proposto em uma aula teórica de quarta feira e já na sexta feira da mesma semana, fomos desenhar o croqui e decidir onde implantar os pontos da poligonal.
Piquetes fixados, demos início as medições, e assim se procedeu até domingo (28/11/10). Primeiro foi o fechamento da poligonal, depois o nivelamento e por último a irradição. Essa última semana, deixamos apenas, para terminar os desenhos no TopoGRAPH e no AutoCad e por fim plotar.
Nesse longo caminho, passamos pelos mais diversos momentos: aprendemos que as coisas não são como nós gostaríamos que fosse, sempre devemos estar preparados para superar barreiras: e os dias de chuva foram as principais delas para nós, algumas vezes os nossos planos foram literalmente por água abaixo, já que com essa condição climática, não havia meios de dar prosseguimento ao trabalho; além destas tivemos de lidar com o nosso próprio cansaço, quantos e quantos dias queríamos continuar deitados em nossas camas ou simplesmente ficar em casa? Mas ao contrário disso, superamos esse obstáculo e chegávamos bem cedo pela manhã ao campo e só voltávamos para casa no fim da tarde, mesmo em finais de semana; o calor foi outro vilão, tardes ensolaradas e muitas vezes manhãs também, nos deixaram marcantes queimaduras que ardiam e nos abatiam fisicamente; até cavalos nos atrapalharam, tivemos de esperar com que eles se locomovessem e desempedissem a visão de nosso piquete.
O clima, a preguiça, o desânimo, a falta de paciência entre outras coisas, foram vilões que apareceram nessa história, mas não venceram. A nossa determinação foi maior, a nossa vontade de fazer um trabalho bem feito nos impulsionava a seguir em frente a cada dia. E foi em busca do aprimoramento pessoal e profissional que felizmente conseguimos superar todos esses desafios que foram aparacendo.
A proposta sugerida pelo professor de trabalharmos como uma empresa, uniu mais o grupo, aprendemos a respeitar a individualidade de cada um, todos procuravam ouvir a todos, pois sabíamos que no final o que faria a diferença seria a união de todos. O professor nos mostrou também, que não adianta querer enganá-lo, pois simplesmente estaremos enganado a nós mesmos, explicamos melhor: se fizermos as coisas bem feitas, quem estará aprendendo seremos nós, e desse jeito quem sai ganhando somos nós mesmos.
Se nosso trabalho ficou perfeito? É claro que não! Mas de uma coisa temos certeza, fizemos tudo que estava ao nosso alcance para o deixarmos da melhor maneira que pudíamos. Faz-se necessário destacar que ainda temos muito que aprender, mas que esse foi o primeiro de muitos passos que virão.
Ao fim dessa jornada percebemos que todos os nossos esforços de superação valeram a pena.
Segue uma das frases apresentadas no livro Transformando Suor em Ouro: "Sucesso é o resultado da prática constante de fundamentos e ações vencedoras. Não há nada de milagroso no processo, nem sorte envolvida. Amadores aspiram, profissionais trabalham." Bill Russel.
Por: CIVILEIROS ENGENHARIA
quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
Relatório do dia 02/12/2010
Hoje chegamos pela manhã na UFOP e fomos refazer todo o trabalho de ontem, já que como tivemos de corrigir alguns valores nas cadernetas, foi necessário que carregássemos todos os pontos novamente, uma vez que o TopoGRAPH, não carrega somente o ponto corrigido de novo. Em suma, tudo o que fizemos ontem pela manhã, praticamente foi um trabalho perdido. Pelo menos desta vez, as curvas de nível saíram em seus devidos lugares. Exportamos para o AutoCad e demos ínicio nos acabamentos finais. Amanhã nos encontraremos de manhã, para depois de uma longa e cansativa jornada, concluírmos o trabalho e fazer com que tudo tenha valido a pena.
Relatório do dia 01/12/2010
Pela manhã, iniciamos as tarefas no TopoGRAPH, unindo os pontos, e desenhando as curvas de nível. Depois da nossa aula, continuamos na Escola de Minas para dar prosseguimento ao trabalho. Pedimos as professor que olhasse e desse seu parecer, sobre o que já estava pronto, ele nos alertou sobre algumas curvas de nível que estavam estranhas, e nos disse que era pra gente refazr os cálculos. Fomos jantar, com as baterias recarregadas voltamos para a Escola de Minas. Decidimos então conferir TODAS as planilhas, ponto por ponto, e assim foi. Descobrimos que de fato tinha alguns erros de digitação como por exemplo números trocados (335 ao invés de 353; 5,0 ao invés de 0,5). Com o fim do trabalho se aproximando, esse foi um dos dias mais cansativos, saímos de casa às 7:30 da manhã e chegamos somente às 22:20!!!
Relatório do dia 28/11/2010
No domingo pela manhã, finalmente concluímos nossas medidas, com a irradiação do vértice E. Passamos tudo para computador e verificamos se tudo estava nos conformes. Combinamos de nos encontrar na quarta-feira, para desenhar o trabalho no TopoGRAPH.
Relatório do dia 27/11/2010
A fim de conseguir terminar o trabalho na data prevista, fomos ao campus em pleno sábado a tarde. Desta vez, com dois teodolitos conseguimos irradiar mais 3 vértices ( F, G e I). E também, digitamos todas as planilhas. Devido ao sol extremamente forte, decidimos voltar no domingo (sim... até no domingo fizemos trabalho!), mas desta vez de manhã, pois ninguém aguentava ficar mais embaixo do sol. No fim do dia, fomos tomar sorvete com o professor . VALEU professor, isso foi a recompensa do nosso sábado!
Relatório do dia 26/11/2010
Na sexta, ao contrário do dia anterior, conseguimos medir o ponto H. Como parte do grupo se encontrava ocupada devido à Semana da Engenharia, com apenas 3 pessoas só conseguimos medir um ponto, porém apesar disso, foi totalmente produtivo, já que o ponto H foi o segundo vértice com o maior número de pontos, incríveis 93 pontos, correspondentes a muitos pés e cristas, visto que irradiamos 3 taludes.
Relatório do dia 25/11/2010
Mais uma vez, o clima de Ouro Preto atrapalhou nosso trabalho! Chegamos na UFOP de manhã cedo, e íamos iniciar a irradiação no ponto H, pegamos os equipamentos e fomos, chegando lá só deu tempo de medir 5 pontos, pois começou a chover... Sem ter o que fazer, com toda aquela água caindo, decidimos então ir para uma sala e digitar as planilhas dos outros pontos, para que aquele dia não fosse em vão, e assim fizemos.
Relatório do dia 24/11/2010
Finalizamos as tabelas correspondentes ao nivelamento, pois com o novo ponto k, tivemos que fazer o nivelamento entre os ponto C-K-D, e também fizemos o nivelamento da poligonal enquadrada. Com isso tivemos de verificar se os novos nivelamentos estavam corretos, então fomos pedir ajuda do professor depois da aula, para fazer tal verificação, e ele depois de analisar tudo nos disse que podíamos seguir em frente porque tudo estava dentro de valores aceitáveis. Pela primeira vez, tudo tinha dado certo na primeira tentativa, o que para nós foi um resultado que nos motivou mais ainda a seguir em frente...
Relatório do dia 23/11/2010
Verificamos que a medida correspondente ao lado KD continuava errado, portanto depois da nossa aula de Educação de Física, pegamos a trena e 3 balizas e fomos medir novamente. Medimos a distância no sentido K-D e depois D-k, sempre com uma pessoa verificando se a trena encontrava-se horizontal, com isso medimos no total 3 vezes. E ao fazermos as contas, finalmente desta vez acertamos a medida!!!! E quanto aos ângulos horizontais, também fomos surpreendidos pelo excelente fechamento angular, usando as médias do ângulos medidos, encontramos 2 segundos, e depois escolhendo um dos ângulos medidos, conseguimos melhorar para 1 segundo. Ficamos muito orgulhosos com os nossos resultados.
segunda-feira, 22 de novembro de 2010
Charges a respeito do dia 20/11
NO INÍCIO:
Tradução: Eu falei para você usar protetor solar.
NO FIM:
ESSE É O CLIMA DE OURO PRETO... IMPREVISÍVEL!!!
Quantidade de pontos irradiados
À medida que formos medindo, vamos atualizando as informações.
Número de pontos irradiados em:
A - 47
B - 9
C - 32
D - 7
E - 41
F - 53
G - 43
H - 93
I - 21
J - 100
K - 30
Número de pontos irradiados em:
A - 47
B - 9
C - 32
D - 7
E - 41
F - 53
G - 43
H - 93
I - 21
J - 100
K - 30
Relatório do dia 22/11/2010
No sábado as tentativas de sanar os erros de cálculo da poligonal foram, quase que em vãs, já que nenhuma conclusão concreto foi tirada acerca do que estava provocando tamanhos erros.
Portanto, hoje fomos decididos a medir tudo de novo. Começamos medindo as distâncias com a trena, logo em seguida, fizemos taqueometria para comparar com as distâncias obtidas no procedimento anterior, e por último medimos os ângulos. Amanhã acabaremos de corrgir o que ficou faltando, esperamos que desta vez os cálculos deem certos.
Portanto, hoje fomos decididos a medir tudo de novo. Começamos medindo as distâncias com a trena, logo em seguida, fizemos taqueometria para comparar com as distâncias obtidas no procedimento anterior, e por último medimos os ângulos. Amanhã acabaremos de corrgir o que ficou faltando, esperamos que desta vez os cálculos deem certos.
Relatório do dia 20/11/2010
Decididos a adiantar o trabalho e corrigir alguns erros, fomos para a UFOP em plena tarde de sábado. Decidimos medir novamente o ponto A, pois esquecemos de zerá-lo em um ponto fixo, e achamos melhor fazer tudo de novo! Outra parte do grupo se encarregou de cuidar das medidas que o novo ponto implicava na nossa poligonal, já que para o TopoGRAPH, o erro estava imenso... Como tínhamos levado dois teodolitos, o grupo se dividiu e fez taqueometria de mais alguns pontos, porém o professor chamou o Mateus e a Vanessa, pra tentarem encontrar onde estava o erro que o ponto K estava causando, sendo assim a Malu, a Carla e o Luhann, ficaram terminando o ponto A e o ponto J.
OBS.: Jamais poderíamos deixar de citar nesse post, as condições climáticas ouropretanas. Ao iniciarmos o trabalho, estávamos usando guarda-chuvas, para não ficarmos expostos ao sol, de tão forte que este estava, e ao final do trabalho, paradoxalmente (ou não!...) estávamos usando-os para nos proteger, já que fomos supreendidos com uma chuva de pedras!!!!!
OBS.: Jamais poderíamos deixar de citar nesse post, as condições climáticas ouropretanas. Ao iniciarmos o trabalho, estávamos usando guarda-chuvas, para não ficarmos expostos ao sol, de tão forte que este estava, e ao final do trabalho, paradoxalmente (ou não!...) estávamos usando-os para nos proteger, já que fomos supreendidos com uma chuva de pedras!!!!!
Relatório do dia 19/11/2010
Na sexta, combinamos de nos encontrar de manhã novamente e passar a manhã e a tarde fazendo o trabalho. Neste dia, houve um pequeno contra tempo, fomos informados que um de nossos pontos estava a mais de 80m do ponto que seria visado, o que não é aceitável, já que a taqueometria por si só gera bastante erro, e com grandes distâncias a possibilidade do erro ser grande aumenta consideravelmente, portanto tivemos de implantar mais um ponto em nossa poligonal fechada, o ponto K, isso atrapalhou um pouco, pois tivemos de medir mais ângulos e mais distâncias lineares. Enquanto isso, como a Malu não estava muito bem para ficar embaixo do sol (que diga-se de passagem estava "torrando nossos neurônios") ela ficou passando os dados que obtivemos no dia anterior para o TopoGRAPH. Assim encerramos mais um dia!
Relatório do dia 18/11/2010
Chegamos ao campo, às 8:00h da manhã, e demos início a irradiação, posicionamos o aparelho no ponto A, e enquanto parte do grupo (Carla, Luhann, Mateus e Sâmyla) se resposabilizava pela irradiação, a outra parte (Malu e Vanessa) foi medir as distâncias com a trena, como o diâmetro das tampas de bueiro, dos postes, de algumas árvores, e o comprimeto de placas dentre outras medidas.
quarta-feira, 10 de novembro de 2010
Relatório do dia 10/11/2010
Por volta das 14:00h parte do grupo (Carla, Maria e Mateus) chegou à Escola de Minas, mas devido ao clima, tivemos de esperar cerca de uma hora para sairmos para o campo! Tivemos de realizar o trabalho do dia rapidamente, pois o tempo estava para chuva! O trabalho foi rápido, mas satisfatório, conseguimos fazer todo o nivelamento do terreno. Segue abaixo uma planilha com todos os dados coletados! Ao fim do trabalho, começou a chover!
Obs.: O grupo inteiro não compareceu pois devido ao recesso, alguns membros não ficaram em Ouro Preto!
Postado por: Carla, Mateus, Maria
terça-feira, 9 de novembro de 2010
[+] Curiosidades!!!
- Personalidades como Washington, Jefferson e Lincoln, que foram presidentes dos Estados Unidos, trabalharam com topografia. Alguns chegam a dizer que o sucesso político de Lincoln se deveu, em parte, ao seu trabalho como topógrafo, que o levara a ter um contato mais de perto com o povo. (Fonte: revista Despertai! – 08 de junho de 2002)
- Os Egípcios chamavam de esticadores de corda os homens que eram responsáveis por marcar os terrenos após as enchentes do Nilo, para fins de tributação. Estes foram os precursores dos atuais topógrafos. (Fonte: revista Despertai! – 08 de junho de 2002)
· Por volta de 200 AC, o astrônomo, matemático e geógrafo grego Erastóstenes calculou a circunferência da Terra. (Fonte: revista Despertai! – 08 de junho de 2002)
Fonte: (http://www.graphen.com.br/oqueetopografia.html)
Topografia X Topometria X Topologia
Você sabe a diferença entre topografia, topometria e topologia???
TOPOGRAFIA
Definição: A palavra topografia deriva das palavras gregas topos (lugar) e grapen (descrever), o que significa a descrição exata e minuciosa de um lugar. (DOMINGUES, 1979)
Finalidade: determinar o contorno, dimensão e posição relativa de uma porção limitada de superfície terrestre, do fundo dos mares ou do interior de minas, desconsiderando a curvatura resultante da esfericidade da Terra. Compete ainda a topografia, a locação no terreno, de projetos elaborados de engenharia. (DOMINGUES, 1979)
Finalidade: determinar o contorno, dimensão e posição relativa de uma porção limitada de superfície terrestre, do fundo dos mares ou do interior de minas, desconsiderando a curvatura resultante da esfericidade da Terra. Compete ainda a topografia, a locação no terreno, de projetos elaborados de engenharia. (DOMINGUES, 1979)
TOPOGRAFIA = TOPOMETRIA + TOPOLOGIA
Classicamente, visando atender os seus objetivos, a Topografia se divide em: topometria e topologia.
A topometria estuda os processos clássicos de medida de distância, ângulos e diferença de nível. Encarrega-se, portanto, da medida das grandezas lineares e angulares, quer seja no plano horizontal ou no plano vertical, objetivando definir o posicionamento relativo dos pontos topográficos [ponto topográfico é qualquer ponto do terreno que contribui para a definição das medidas lineares ou angulares]. Por sua vez, a topometria se divide em: planimetria e altimetria.
A planimetria estuda e estabelece os procedimentos e métodos de medida, no plano horizontal, de distâncias e ângulos, e a conseqüente determinação de coordenadas planas (X,Y) de pontos de interesse.
A altimetria estuda e estabelece os procedimentos e métodos de medida de distâncias verticais ou diferenças de nível, incluindo-se a medida de ângulos verticais. A operação topográfica que visa o levantamento de dados altimétricos é o nivelamento.
A topometria pode alcançar o seu objetivo mediante três procedimentos distintos:
a) efetuando medidas de grandezas angulares e lineares em relação a um plano horizontal de referência: planimetria; efetuando medidas de grandezas angulares e lineares em relação a um plano vertical de referência: altimetria;
b) efetuando conjuntamente medidas de grandezas angulares e lineares em relação aos planos horizontal e vertical, determinando assim as posições relativas dos pontos topográficos, bem como suas respectivas alturas – taqueometria [Taqueometria: do grego "takhys" (rápido), "metrum" (medida). São levantamentos topográficos denominados planialtimétricos];
c) efetuando medidas de ângulos, distâncias e diferenças de nível sobre fotografias tomadas de pontos do terreno: fotogrametria terrestre; ou sobre fotografias tomadas a partir de aeronaves: aerofotogrametria.
A topologia tem por objetivo o estudo das formas exteriores do terreno (relevo) e as leis que regem a sua formação. Em Topografia, a aplicação da topologia é dirigida para a representação do relevo em planta, através das curvas de nível e dos pontos cotados.
Atualmente vem sendo muito utilizada a técnica de representação do relevo através dos DTM: Digital Terrain Models. Por esta técnica é possível visualizar o relevo em perspectiva, em conjunto com a planta planialtimétrica, o que facilita sobre maneira a análise do problema de interesse.
A topometria estuda os processos clássicos de medida de distância, ângulos e diferença de nível. Encarrega-se, portanto, da medida das grandezas lineares e angulares, quer seja no plano horizontal ou no plano vertical, objetivando definir o posicionamento relativo dos pontos topográficos [ponto topográfico é qualquer ponto do terreno que contribui para a definição das medidas lineares ou angulares]. Por sua vez, a topometria se divide em: planimetria e altimetria.
A planimetria estuda e estabelece os procedimentos e métodos de medida, no plano horizontal, de distâncias e ângulos, e a conseqüente determinação de coordenadas planas (X,Y) de pontos de interesse.
A altimetria estuda e estabelece os procedimentos e métodos de medida de distâncias verticais ou diferenças de nível, incluindo-se a medida de ângulos verticais. A operação topográfica que visa o levantamento de dados altimétricos é o nivelamento.
A topometria pode alcançar o seu objetivo mediante três procedimentos distintos:
a) efetuando medidas de grandezas angulares e lineares em relação a um plano horizontal de referência: planimetria; efetuando medidas de grandezas angulares e lineares em relação a um plano vertical de referência: altimetria;
b) efetuando conjuntamente medidas de grandezas angulares e lineares em relação aos planos horizontal e vertical, determinando assim as posições relativas dos pontos topográficos, bem como suas respectivas alturas – taqueometria [Taqueometria: do grego "takhys" (rápido), "metrum" (medida). São levantamentos topográficos denominados planialtimétricos];
c) efetuando medidas de ângulos, distâncias e diferenças de nível sobre fotografias tomadas de pontos do terreno: fotogrametria terrestre; ou sobre fotografias tomadas a partir de aeronaves: aerofotogrametria.
A topologia tem por objetivo o estudo das formas exteriores do terreno (relevo) e as leis que regem a sua formação. Em Topografia, a aplicação da topologia é dirigida para a representação do relevo em planta, através das curvas de nível e dos pontos cotados.
Atualmente vem sendo muito utilizada a técnica de representação do relevo através dos DTM: Digital Terrain Models. Por esta técnica é possível visualizar o relevo em perspectiva, em conjunto com a planta planialtimétrica, o que facilita sobre maneira a análise do problema de interesse.
sexta-feira, 5 de novembro de 2010
Orientação Norte-Sul
Você sabe localizar o Norte e/ou o Sul?
Abaixo segue um link para você aprender diversos métodos de localização destas duas coordenadas,
afinal, quando você menos esperar, precisará!
Orientação Norte-Sul
Abaixo segue um link para você aprender diversos métodos de localização destas duas coordenadas,
afinal, quando você menos esperar, precisará!
Orientação Norte-Sul
Dica dos civileiros
Dica 4:
Sempre ande com um guarda-chuva! Independente se o tempo estiver o mais ensolarado possível, ainda mais se estiver em Ouro Preto, acredite: no meio de um levantamente no campo, pode começar a chover!!
E até você conseguir guardar os aparelhos que não podem ficar na chuva, o seu guarda-chuva será útil para que a ãgua não estrague-os, evitando assim que depois, o grupo tenha de pagar por danos causados por fenômenos naturais inesperados!
Sempre ande com um guarda-chuva! Independente se o tempo estiver o mais ensolarado possível, ainda mais se estiver em Ouro Preto, acredite: no meio de um levantamente no campo, pode começar a chover!!
E até você conseguir guardar os aparelhos que não podem ficar na chuva, o seu guarda-chuva será útil para que a ãgua não estrague-os, evitando assim que depois, o grupo tenha de pagar por danos causados por fenômenos naturais inesperados!
A pedidos!
Nossa poligonal, contendo 10 pontos (sendo um interno, formando a poligonal enquadrada) foi concluída com os seguintes resultados:
- poligonal fechada:
Erro angular: 01"
Erro linear: 1:10800
- poligonal enquadrada:
Erro angular: -01"
Erro linear: 1:3628
(Parabéns pro nosso grupo!!!)
Próximas fases do trabalho:
Fazer o nivelamente (iniciado já hoje dia 05/11, porém não terminamos devido à chuva!)
Fazer a taqueometria.
- poligonal fechada:
Erro angular: 01"
Erro linear: 1:10800
- poligonal enquadrada:
Erro angular: -01"
Erro linear: 1:3628
(Parabéns pro nosso grupo!!!)
Próximas fases do trabalho:
Fazer o nivelamente (iniciado já hoje dia 05/11, porém não terminamos devido à chuva!)
Fazer a taqueometria.
sábado, 30 de outubro de 2010
Semana de trabalho 25 - 29/10
Essa semana até agora foi a mais cansativa e produtiva...
- 25/10 - Segunda-feira : Como tivemos que mudar o nosso ponto "J" de lugar, pois uma placa atrapalhava a sua visualização, medimos novamente duas distâncias horizontais, e começamos a medir os ângulos internos da poligonal.
-27/10 - Quarta-feira: Esse foi o dia em que ficamos mais tempo no campo, iniciamos às 7:30 até às 11:00 e voltamos na parte da tarde de 15:00 as 17:10.
Terminamos as medições dos ângulos, e chegamos a conclusão de que seria necessário colocarmos mais um piquete, como mais um ponto da nossa poligonal. Assim, ficamos com 9 pontos na poligonal fechada e 1 ponto na poligonal enquadrada! Com isso tivemos que medir mais distâncias horizontais e ângulos horizontais.
- 29/10 - Quinta-feria: Nos encontramos na Escola de Minas às 7:00 da manhã, para fazermos os cálculos necessários para o desenho da poligonal, e como medimos as distâncias horizontais com a trena e por taqueometria (para conferência) voltamos ao campo para medir novamente algumas medidas que não estavam batendo na conferência. Enquanto uma parte do grupo foi ao campo, a outra ficou fazendo as contas da poligonal, achamos como erro angular 0º00'01" o que consideramos muito bom, pois poderíamos errar em até 0º00'06".
O erro linear, porém foi o mais complicado de se fazer as contas, pois, inicialmente, encontramos cerca de 1:1748, sendo que o erro mínimo deveria ser 1:3500, esse resultado representa o erro nas medidas horizontais dos lados da poligonal. Voltamos ao campo às 16:00 para medirmos novamente as medidas onde acreditávamos estar o erro.
-29/10: Sexta-feira: Parte do grupo já não se encontrava mais em Ouro Preto, devido ao feriado de dois de Novembro, porém o restante do grupo foi ao campo no período da tarde, e finalizaram as contas da poligonal e ao medirem as últimas medidas horizontais, finalizaram as contas e encontraram o erro linear dentro do pedido no trabalho.
- 25/10 - Segunda-feira : Como tivemos que mudar o nosso ponto "J" de lugar, pois uma placa atrapalhava a sua visualização, medimos novamente duas distâncias horizontais, e começamos a medir os ângulos internos da poligonal.
Terminamos as medições dos ângulos, e chegamos a conclusão de que seria necessário colocarmos mais um piquete, como mais um ponto da nossa poligonal. Assim, ficamos com 9 pontos na poligonal fechada e 1 ponto na poligonal enquadrada! Com isso tivemos que medir mais distâncias horizontais e ângulos horizontais.
- 29/10 - Quinta-feria: Nos encontramos na Escola de Minas às 7:00 da manhã, para fazermos os cálculos necessários para o desenho da poligonal, e como medimos as distâncias horizontais com a trena e por taqueometria (para conferência) voltamos ao campo para medir novamente algumas medidas que não estavam batendo na conferência. Enquanto uma parte do grupo foi ao campo, a outra ficou fazendo as contas da poligonal, achamos como erro angular 0º00'01" o que consideramos muito bom, pois poderíamos errar em até 0º00'06".
O erro linear, porém foi o mais complicado de se fazer as contas, pois, inicialmente, encontramos cerca de 1:1748, sendo que o erro mínimo deveria ser 1:3500, esse resultado representa o erro nas medidas horizontais dos lados da poligonal. Voltamos ao campo às 16:00 para medirmos novamente as medidas onde acreditávamos estar o erro.
-29/10: Sexta-feira: Parte do grupo já não se encontrava mais em Ouro Preto, devido ao feriado de dois de Novembro, porém o restante do grupo foi ao campo no período da tarde, e finalizaram as contas da poligonal e ao medirem as últimas medidas horizontais, finalizaram as contas e encontraram o erro linear dentro do pedido no trabalho.
sexta-feira, 29 de outubro de 2010
terça-feira, 26 de outubro de 2010
Curiosidades - Construção Civil
■ No país existe 289.796 empresas no setor de construção civil, sendo que 170.803 empresas são informais (59%).
■ 5, 77 milhões de pessoas estão ocupadas no setor, das quais 1,48 milhão (26%) tem um contrato formal.
■ O faturamento total do setor é de R$ 192,9 bilhões, sendo que as informais são responsáveis por 61% desse total.
■ O prejuízo com perdas materiais nas construtoras é de 5% do custo total da obra.
■ O desperdício maior, em geral, continua ocorrendo nas argamassas que no caso das obras informais são usadas para corrigir desvios e imperfeições. Há ainda uso grande de componentes fora das normas de qualidade vigentes, que irá gerar problemas mais tarde, tais como; vazamento e rachadura. A perda está em torno de 40%.
Fonte: Departamento de Construção Civil Poli-USP e Sinduscon (07/01/2007)
(http://zonaderisco.blogspot.com/2007/01/curiosidades-construo-civil.html)
■ 5, 77 milhões de pessoas estão ocupadas no setor, das quais 1,48 milhão (26%) tem um contrato formal.
■ O faturamento total do setor é de R$ 192,9 bilhões, sendo que as informais são responsáveis por 61% desse total.
■ O prejuízo com perdas materiais nas construtoras é de 5% do custo total da obra.
■ O desperdício maior, em geral, continua ocorrendo nas argamassas que no caso das obras informais são usadas para corrigir desvios e imperfeições. Há ainda uso grande de componentes fora das normas de qualidade vigentes, que irá gerar problemas mais tarde, tais como; vazamento e rachadura. A perda está em torno de 40%.
Fonte: Departamento de Construção Civil Poli-USP e Sinduscon (07/01/2007)
(http://zonaderisco.blogspot.com/2007/01/curiosidades-construo-civil.html)
domingo, 24 de outubro de 2010
Dicas de Civileiros On-line
Dica 2: Chegamos à conclusão de que é bom levar para o campo um facão ou algo que facilite a 'retirada' de árvores, mato ou qualquer outra coisa que esteja atrapalhando a visualização dos pontos da poligonal ou do levantamento taquiométrico.
Dica 3: Pelo menos para nós civileiros, foi novidade saber que as balizas do modelo antigo, daquelas mais pesadas, podem ser desmontadas para maior facilidade de transportá-las!
Vide fotos:
Dica 3: Pelo menos para nós civileiros, foi novidade saber que as balizas do modelo antigo, daquelas mais pesadas, podem ser desmontadas para maior facilidade de transportá-las!
Vide fotos:
Segunda semana (18 a 23/10)
Na segunda semana de trabalho fomos dois dias ao campo:
Dia 22/10 (sexta-feira): Conferimos nossos piquetes que marcam os pontos da nossa poligonal, e, dividindo nosso grupo de seis pessoas em dois grupos de tres pessoas, iniciamos a medições dos angulos horizontais internos da nossa poligonal assim como tambem as medidas das distancias entre os pontos.
Como o tempo foi pequeno, ficamos cerca de uma hora e meia no campo, conseguimos finalizar as medidas de tres lados da poligonal. Essas medidas foram feitas dividindo as distancias que são grandes (cerca de 75 metros cada) em distancias menores, com o alinhamento de balizas, foram cerca de seis subdivisões para cada lado.
Medimos tambem tres angulos horizontais internos da nossa poligonal, medimos cada angulo cinco vezes para minimizar as chances de erros em contas posteriores.
Lembrando que iremos fazer duas poligonais:
Uma fechada, com oito pontos
e uma enquadrada, com um ponto no interior da poligonal fechada.
Assim, temos um total de nove pontos de poligonal!
Dia 23/10 (Sábado): Nos encontramos no campo às 15:30 hrs, para finalizar as medidas das distancias entre os pontos da nossa poligonal.
Utilizamos tres balizas e uma trena, e conseguimos finalizar todas as mediçoes, tanto da poligonal fechada, quanto da poligonal enquadrada. Encontramos dificuldades em relaçao ao terreno com muito mato e buracos, e tambem o sol estava nos castigando muito!
Dia 22/10 (sexta-feira): Conferimos nossos piquetes que marcam os pontos da nossa poligonal, e, dividindo nosso grupo de seis pessoas em dois grupos de tres pessoas, iniciamos a medições dos angulos horizontais internos da nossa poligonal assim como tambem as medidas das distancias entre os pontos.
Como o tempo foi pequeno, ficamos cerca de uma hora e meia no campo, conseguimos finalizar as medidas de tres lados da poligonal. Essas medidas foram feitas dividindo as distancias que são grandes (cerca de 75 metros cada) em distancias menores, com o alinhamento de balizas, foram cerca de seis subdivisões para cada lado.
Medimos tambem tres angulos horizontais internos da nossa poligonal, medimos cada angulo cinco vezes para minimizar as chances de erros em contas posteriores.
Lembrando que iremos fazer duas poligonais:
Uma fechada, com oito pontos
e uma enquadrada, com um ponto no interior da poligonal fechada.
Assim, temos um total de nove pontos de poligonal!
Dia 23/10 (Sábado): Nos encontramos no campo às 15:30 hrs, para finalizar as medidas das distancias entre os pontos da nossa poligonal.
Utilizamos tres balizas e uma trena, e conseguimos finalizar todas as mediçoes, tanto da poligonal fechada, quanto da poligonal enquadrada. Encontramos dificuldades em relaçao ao terreno com muito mato e buracos, e tambem o sol estava nos castigando muito!
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